Детский дом «Солнышко» снова распахнул свои двери для участников социального проекта «Передышка». Логопед Губина О.Н. провела с детьми с ОВЗ индивидуальные занятия, на которых дети учились  правильно и четко проговаривать звуки. Ребята различали зрительный образ буквы,  пели гласные звуки, рассказывали стихи А.Барто. Воспитатель Фатхутдинова Е.А. провела увлекательный физкультурный досуг. В нем участвовали не только дети из проекта «Передышка», но и воспитанники детского дома. Девчонки и мальчишки  с удовольствием занимались на тренажерах, делали веселую зарядку под музыку, преодолевали полосу препятствий, играли в сухом бассейне и ходили по «волшебным камешкам». Благодаря крепкой дружбе с физкультурой и спортом дети зарядились энергией на весь день.

... Читать дальше »

14 октября в детском доме «Солнышко» в рамках совместного сотрудничества состоялось очередное занятие с сотрудниками Ивановской областной библиотеки для детей и юношества на тему «Знакомимся с правилами дорожного движения». Используя иллюстрации, дети  познакомились дорожными знаками, с культурой поведения на дороге, закрепили знания о работе светофора и правилах перехода улиц. Детям было интересно в игровой форме побывать в роли пешеходов, водителя и пассажиров, почувствовать себя настоящими участниками дорожного движения.

В детском доме «Солнышко» прошло торжественное мероприятие, посвященное Дню дошкольного работника и Дню Учителя. Директор Маринина Н.А. поздравила  сотрудников детского дома с праздником и вручила благодарственные письма и грамоты. Педагог-психолог Султанян А.А. была награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

Дети тоже подготовили свое поздравление. Они с удовольствием пели, читали стихи и танцевали для всех сотрудников детского дома.

... Читать дальше »

В детской доме продолжаются встречи с детьми с ОВЗ по реализации проекта «Передышка». Учитель-логопед Губина О.Н. проводила индивидуальные занятия по развитию познавательных процессов и речи. С помощью пособия «Живой песок» дети развивали и укрепляли мелкую моторику, снимали эмоциональное напряжение и учились взаимодействовать друг с другом в процессе совместной деятельности. Затем ребята «отправились в гости» к воспитанникам детского дома в группу «Теремок», где  воспитатель Батова И.Г. в  занимательных играх и упражнениях помогла детям вспомнить  названия фруктов и овощей, различать их по форме, цвету и величине. Все участники получили заряд положительных эмоций и хорошего настроения.

... Читать дальше »

16 сентября 2015 года воспитанники детского дома «Солнышко» посетили Ивановский зоологический парк. Дети познакомились с разными животными, птицами, с интересом их рассматривали и кормили. От общения с животными дети получили позитивные впечатления, хорошее настроение на целый день.

Воспитанники и педагоги детского дома приняли активное участие в акции Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия». Был организован и проведен праздник, на котором ребята получили знания о родной природе, о бережном отношении к ней, о правилах поведения в лесу и парках. Дети изготовили интересные и разнообразные поделки из природного материала, который сами собирали на прогулочных участках. В подарок дети получили праздничный пирог.

... Читать дальше »

Праздник День Знаний начался с экскурсии воспитанников детского дома  в ОГКОУ Ивановскую школу-интернат IV вида. Дети познакомились с классом, в котором будут учиться первоклассники. Учитель рассказала  детям о том, чему будет учить первоклассников, о правилах поведения в школе. Ученики 1 класса подготовили подарки, которые вручили нашим воспитанникам. Праздник продолжился в музыкальном зале детского дома.  В гости к детям приходил Незнайка. Все вместе веселились, играли, отгадывали загадки, танцевали и получили от  Незнайки подарки к новому учебному году.

... Читать дальше »

Весело и интересно дети детского дома провели лето. В  соответствии с планом летней оздоровительной работы  были организованы праздники «С песенкой о лете», «Путешествие в летний лес», соревнования и подвижные игры, в которых дети проявили свою активность, ловкость и смелость. За лето дети окрепли, получили хороший заряд энергии, бодрости и узнали много нового и интересного.

... Читать дальше »

История Ивановского специального (коррекционного) детского дома  № 1 начинается 15 мая 1936 года  с принятием решения Всероссийского ЦИК об организации детского дома для глухих дошкольников.

   1 сентября 1936 года детский дом принял своих первых воспитанников и начал работу по воспитанию и обучению глухих дошкольников. Дети поступали не только из Ивановской, но и из других областей и союзных республик бывшего СССР. В 1994 году была открыта первая группа для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

   И вот уже  75  лет теплый и уютный детский дом встречает своих маленьких воспитанников. В детском доме в настоящее время 20 детей-инвалидов по слуху и 20 детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Коллектив детского дома создает благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, и для подготовки ребенка к жизни в современном обществе.

В нашем учреждении постоянно идет поиск нетрадиционных подходов к организации коррекционной работы с группами детей, имеющих различные отклонения. Опыт привел нас к созданию системы комплексного подхода к детям с ограниченными возможностями здоровья, основными звеньям ... Читать дальше »

В учреждении постоянно  проводятся семинары, круглые столы, мастер - классы педагогов с целью повышения эффективности нашей работы.

         В сентябре 2013 года провели на круглый стол на тему  «Вопросы адаптации и  создания комфортной среды,  обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку в  условиях детского дома».

                    Как обычно проходит адаптация малыша в условиях детского дома?

Адаптация – это активный процесс взаимодействия организма со средой. Успех адаптации ребенка обусловлен уровнем зрелости нервной системы. В этот период формируется общая установка ребенка на пребывание в центре, привязанность к педагогам, навыки произвольного поведения, внимания, запоминания.  Для нас на первом месте эмоциональное благополучие ребенка в период адаптации. В начальном этапе опытные педагоги делают акцент на создание эмоционально благополучной среды и позитивной установки на пребывание в центре. Индивидуальный подход к каждому ребенку, отслеживание динамики уровня адаптации и комплекс приемов по повышению адаптивности детей сокращают сроки адаптации и помогают ребенку посетить наши занятия с удовольствием и желанием.

     & ... Читать дальше »